四川在线消息（广安频道 彭娟 记者 何浩源）9月10日，广安中学实验学校，来自浙江湖州市南浔区的支教英语老师万青兰，守完早自习后回到办公室，惊喜地发现自己桌上放着一张贺卡、以及3朵鲜花，贺卡上还用英文写着祝福语，这是万青兰来广安支教后收到的第一份教师节礼物。

2018年，脱贫“摘帽”后的广安区与南浔区结成东西部扶贫协作对口单位。双方也签订了对口支援教育工作协议，南浔区先后选派了十余名教师到广安区支教。跨越千里的支教，老师们又有怎样的体验?

记挂广安学生，他返回支教岗位

“来广安支教其实也有小私心，那就是跟随丈夫的脚步。”万青兰8月30日刚到广安，她丈夫2020年被派遣到广安工作，在广安浔广旅游发展有限公司负责南浔·广安东西部协作产业园食堂和综合部工作。

万青兰到广安前，夫妻俩几乎每天都会视频。今年女儿大学毕业且工作后，万青兰跟随丈夫来广支教。

50岁的万青兰，教育生涯已有26个年头，教初中英语。刚到广安，万青兰还听不太懂四川话，但让她感动的是，学校老师和她说话时，还会刻意放缓语速。如今不到两周，她渐渐适应了广安生活。

与万青兰不同，在广安区东方小学支教1年多的蒋敏，已能完全听懂四川话，还爱上了吃辣。

“显微镜该怎么拿呢?”“显微镜应该右手拿镜杆，左手托镜座。”当天上午11点20分，东方小学6年级9班的课堂上，科学老师蒋敏正在讲授如何使用显微镜，同学们争相抢答，课堂氛围活跃。

这是蒋敏第二次来广安支教。“2018年那次只支教了3个月，没完整带过一届学生，心中留下遗憾。”得知能再次支教广安，他立马报名。2020年9月起，蒋敏再次回到广安并实现心愿——将在此支教一年半，完整地带一届学生。

“培养学生的动手能力非常重要。”一次课堂实践，让蒋敏感慨颇深。蒋敏讲解纸的承受力时，让同学们将一张A4纸折成任何形状，让后在其上放书。学生们折成各种形状，但在放书时都倒塌了。随后，蒋敏将纸张卷成圆柱体，将书本叠放在立着的纸张圆柱体上，最多承载了7本书。学生们看见后，发出阵阵惊叹。

“在这里，我看到了增强学生动手能力的必要性。让他们亲自动手，更能理解要义，”蒋敏说。

他们改变了什么?

东西部教育存在一定差距，这是在广安区思源小学支教的丁洪英，刚到广安时最大的感受。

今年50岁的丁洪英，是浙江湖州南浔区石淙学校党支部书记、副校长，语文高级教师。去年9月来到思源小学进行一年半挂职交流。

“两地学校硬件设施、师资素质差距不大，但能很明显感受到，这边的师资数量有待加强。”

丁洪英说，与东部学校推行小班教学不同，不少广安学校一个班有50多人。同时音体美等艺术类教师数量不足，丁洪英也因此身兼多职。“在网上学乐器，绘画等，然后再教给学生。”

教育理念上，两地也存在一定差异，蒋敏介绍，“在南浔，科学总分是100分，但广安这边只有50分。”蒋敏说，刚到广安时，他发现学校上科学课，更侧重讲解理论知识。在他和一些老师建议下，学习开始更加重视课程上的实际操作能力。

但支教老师们在这一年多时间内，也感受到这种差距在逐渐缩小。而本地老师也说，支教老师们在这其中所发挥的作用，也是重要原因之一。

思源小学内，有一栋刚落成不久的综合楼，里面有报告厅、音乐室、3D打印室等各种设施设备，让学校相关功能更齐备。

据了解，近年来，该校还先后招进了几批教师，其中也有不少艺术类教师。此外，丁洪英也充当纽带作用，让两地教师开展线上线下教学交流，还从南浔区教育局为思源小学争取到资金，用于改善学校教学环境。

还有半年，蒋敏就将结束支教离开广安。在不少当地老师看来，在蒋敏的参与和带动下，学校经常参加省市竞赛取得了不俗的成绩。“我相信，随着交流的持续深入，两地教育水平也将进一步提高。”蒋敏说。